Interacción Constructivista de Arnaldo Esté.

La interacción constructivista se basa en que la educación y el conocimiento se va construyendo através de los lazos de continuidad entre lo que tiene un sujeto y lo que posterior a eso va adquiriendo, es decir el aprendizaje se construye por medio del desarrollo de actividades, juegos de interacción con su grupo y pares, que ayuden a promover en los estudiantes la construcción de saberes, habilidades y destrezas en donde ellos puedan reflexionar, participar e interactuar para cumplir con los objetivos de trabajo en el entorno educativo. Posterior a eso Arnaldo Esté nos propone una metodología de trabajo de interacción constructivista que consiste en la realización de 3 momentos los cuales son: Momento individual: se busca que el estudiante se identifique como un sujeto activo que tenga la capacidad se situarse una situación problemática y que posterior a eso que se interese por una posible solución y lo habilita para su participación y comprensión de la realidad de su medio social y cultural. Momento grupal: Una vez que el pensamiento individual es compartido con otros surge o se da paso al momento grupal para conocer distintos puntos de vista donde se ponen de manifiestos diversos valores tales como: la interacción, la cooperación, el respeto mutuo, la solidaridad, la atención a la diversidad entre otros. Dando opción a la participación de todos y todas entre los diferentes grupos, en donde el docente puede transitar por los diferentes grupos: observar el desempeño, tomar notas, atender inconvenientes, responder a las preguntas, con una actitud adecuada para todos los estudiantes. Puesta en común: Para finalizar los diferentes grupos de discusión presentan y leen la preparación realizada ante la clase total, pudiendo utilizar diferentes formas del lenguaje oral, escrito, gestual. En este sentido el docente puede tomar el rol de mediador escuchando opiniones generales.